/ lunes 5 de julio de 2021

Se forman maestros bilingües en la Normal Superior

La movilidad nacional e internacional se llevó a cabo de manera virtual y de la misma forma se realizaron las prácticas profesionales

En razón del avance del bilingüismo en educación básica la formación de profesores es ya también bilingüe en la Escuela Normal Superior Federal “José Santos Valdés”, de la cual está por egresar, la primera generación con esta calidad de formación.

Así lo dio a conocer el director de esta institución, Mario Gutiérrez Reyes, al momento de comentar que “estamos a dos semanas de cerrar el ciclo escolar, que por disposición federal nos hemos mantenido en un sistema híbrido con actividades presenciales y a distancia con el manejo de plataformas y...

Vamos a entregar a la sociedad en esta ocasión las primeras generaciones bilingües de profesores de secundaria en varias especialidades: lengua extranjera, español y matemáticasMario Gutiérrez, director de la ENSF


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Pero también, “docentes con especialidad en el manejo de clases en telesecundaria en historia y formación cívica y ética y en esa medida estamos cumpliendo con procesos de preparación lo más fuerte posible para el sistema educativo estatal”.

En esa perspectiva “estamos concluyendo con un avance en la preparación de nuestros estudiantes en favor de los cuales, de manera virtual, tuvimos movilidad a Canadá y de la misma forma con instituciones de educación superior del país, en especial del Estado de México, Colima, Chihuahua, Guanajuato Y Jalisco. De esta forma terminaron sus diplomados. Pronto, los intercambios “podremos efectuarlos también de forma híbrida”.

Los egresados, insistió, “salen con la acreditación del nivel de inglés requerido y también con mucha práctica en el manejo del aula de secundaria y telesecundaria, lo que hace completo el plan de estudios de nuestros alumnos y que permite el egreso de docentes competitivos”.

Aclaró que el trabajo en salón de clases, se llevó a cabo a distancia con actividades programadas, las cuales no se suspendieron en ningún momento desde marzo de 2020 hasta la fecha y de esta forma también los alumnos por egresar realizaron su documento recepcional para poder titularse”.

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Por supuesto, “todo esto ha sido un reto y una buena experiencia en la formación docente ya que no se suspendieron en ningún momento las clases y los alumnos estudiaron tanto el contenido de sus programas al tiempo que ensayaban una nueva forma de impartir educación mediante el empleo de plataformas educativas”.

Finalmente señaló que “serán 145 los alumnos bilingües por egresar como licenciados en educación secundaria y 52 maestros en gestión directiva y evaluación de instituciones educativas, es decir, directivos de escuelas”.

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En esa perspectiva “estamos concluyendo con un avance en la preparación de nuestros estudiantes en favor de los cuales, de manera virtual, tuvimos movilidad a Canadá y de la misma forma con instituciones de educación superior del país, en especial del Estado de México, Colima, Chihuahua, Guanajuato Y Jalisco. De esta forma terminaron sus diplomados. Pronto, los intercambios “podremos efectuarlos también de forma híbrida”.

Los egresados, insistió, “salen con la acreditación del nivel de inglés requerido y también con mucha práctica en el manejo del aula de secundaria y telesecundaria, lo que hace completo el plan de estudios de nuestros alumnos y que permite el egreso de docentes competitivos”.

Aclaró que el trabajo en salón de clases, se llevó a cabo a distancia con actividades programadas, las cuales no se suspendieron en ningún momento desde marzo de 2020 hasta la fecha y de esta forma también los alumnos por egresar realizaron su documento recepcional para poder titularse”.

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Por supuesto, “todo esto ha sido un reto y una buena experiencia en la formación docente ya que no se suspendieron en ningún momento las clases y los alumnos estudiaron tanto el contenido de sus programas al tiempo que ensayaban una nueva forma de impartir educación mediante el empleo de plataformas educativas”.

Finalmente señaló que “serán 145 los alumnos bilingües por egresar como licenciados en educación secundaria y 52 maestros en gestión directiva y evaluación de instituciones educativas, es decir, directivos de escuelas”.

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