/ domingo 22 de agosto de 2021

Buscarán aligerar planes de estudio de primaria a universidad

Autoridades educativas señalan que el objetivo es quitar “la paja” y trazar senderos más rápidos con programas educativos dinámicos 

El reto para la educación superior es crear una nueva normalidad que signifique aprovechar este año y medio de trabajo académico virtual con la utilización de las nuevas herramientas de aprendizaje y desechar los programas que no son la clave de las carreras universitarias.

Tal vez suene muy profano, pero hay que quitar “la paja” y trazar senderos más rápidos en las formas de comunicación, con nuevos programas educativos, “nosotros tenemos un sistema estatal de fortalecimiento al bachillerato, a la educación universitaria, al consejo dual y tenemos ocho proyectos que están trabajando las instituciones y uno de ellos es la revisión de planes y programas de estudio”.

Así lo informó en entrevista colectiva Gustavo Martínez Romero, director de Educación Media Superior y Superior, quien añadió que:

Además se buscan los mecanismos para llevar a cabo la depuración de las carreras y lo más importante, que los estudios superiores se realicen con mayor rapidez.

Gustavo Martínez Romero, Director de Educación Media Superior y Superior

La norma, aclaró, “es que la revisión de los programas de estudio se realice cada cinco años, pero en ese lapso pasan muchas cosas y por eso hay que actuar con mayor rapidez y ligereza para dotar de actualidad los planes de estudio y aprovecha la experiencia que nos ha brindado la educación virtual y estar al día tanto estudiantes como docentes y directivos”.

➡️ SEP elimina carta compromiso de corresponsabilidad para el regreso a clases presenciales

De tal forma que “el reto es aprender lo que pasó para subirnos al barco de rapidez y agilidad, pero también de mucha profundidad y reflexión, de darnos cuenta que somos muy frágiles y la educación es un instrumento que nos puede ayudar a ser más fuertes”.

El proyecto de depurar las carreras, aceptó “es un proyecto nacional, y no va a ser fácil, es un trabajo que están realizando las carreras, pero que también se analiza desde la educación básica donde la instrucción es ir por los aprendizajes clave: matemáticas, sumas y restas; y leer y escribir. Es decir, deshagamos de algunos temas para ser más prácticos sin quedarnos en el vacío”.

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En otro tema y con relación a la pandemia señaló que en las escuelas de nivel superior “se han aplicado protocolos de manera focalizada pero no se ha realizado ninguna suspensión. Los protocolos dictados por la Guardia Sanitaria establecen cerrar las escuelas cuando los brotes de contagio se presentan al interior de los planteles y se cierran los espacios donde el problema se localizó, pero en la Universidad Politécnica, los contagios llegaron de afuera, por eso la insistencia en respetar las reglas sanitarias”.

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El reto para la educación superior es crear una nueva normalidad que signifique aprovechar este año y medio de trabajo académico virtual con la utilización de las nuevas herramientas de aprendizaje y desechar los programas que no son la clave de las carreras universitarias.

Tal vez suene muy profano, pero hay que quitar “la paja” y trazar senderos más rápidos en las formas de comunicación, con nuevos programas educativos, “nosotros tenemos un sistema estatal de fortalecimiento al bachillerato, a la educación universitaria, al consejo dual y tenemos ocho proyectos que están trabajando las instituciones y uno de ellos es la revisión de planes y programas de estudio”.

Así lo informó en entrevista colectiva Gustavo Martínez Romero, director de Educación Media Superior y Superior, quien añadió que:

Además se buscan los mecanismos para llevar a cabo la depuración de las carreras y lo más importante, que los estudios superiores se realicen con mayor rapidez.

Gustavo Martínez Romero, Director de Educación Media Superior y Superior

La norma, aclaró, “es que la revisión de los programas de estudio se realice cada cinco años, pero en ese lapso pasan muchas cosas y por eso hay que actuar con mayor rapidez y ligereza para dotar de actualidad los planes de estudio y aprovecha la experiencia que nos ha brindado la educación virtual y estar al día tanto estudiantes como docentes y directivos”.

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De tal forma que “el reto es aprender lo que pasó para subirnos al barco de rapidez y agilidad, pero también de mucha profundidad y reflexión, de darnos cuenta que somos muy frágiles y la educación es un instrumento que nos puede ayudar a ser más fuertes”.

El proyecto de depurar las carreras, aceptó “es un proyecto nacional, y no va a ser fácil, es un trabajo que están realizando las carreras, pero que también se analiza desde la educación básica donde la instrucción es ir por los aprendizajes clave: matemáticas, sumas y restas; y leer y escribir. Es decir, deshagamos de algunos temas para ser más prácticos sin quedarnos en el vacío”.

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En otro tema y con relación a la pandemia señaló que en las escuelas de nivel superior “se han aplicado protocolos de manera focalizada pero no se ha realizado ninguna suspensión. Los protocolos dictados por la Guardia Sanitaria establecen cerrar las escuelas cuando los brotes de contagio se presentan al interior de los planteles y se cierran los espacios donde el problema se localizó, pero en la Universidad Politécnica, los contagios llegaron de afuera, por eso la insistencia en respetar las reglas sanitarias”.

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