El inicio del ciclo escolar, pero sobre todo las clases virtuales ocasionaron una demanda inusitada en la compra de equipos de cómputo, principalmente de PC y laptop, que comenzaron a escasear en as tiendas, lo que provoca un aumento en el precio de hasta 20 por ciento en cada uno de estos equipos, mismos que fueron establecidos por los fabricantes.
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El empresario del sector, David Ramos Padilla, apunta que la demanda se incrementó en casi 40 por ciento, aunque también aumentó el número de reparación de equipos que la gente ya tenía en sus hogares y que están buscando mejorar los sistemas operativos para que puedan funcionar adecuadamente para sus hijos y puedan cumplir con sus clases a distancia.
Fue un pico de demanda considerable y ahorita estamos viendo que empieza a normalizarse, pero en su momento se escasearon los equipos de cómputo y la gente prácticamente compraba la que hubiera en existencia sin importar la marca.
Sin embargo, dijo que por el momento existe una escasez de equipos adicionales como micrófonos y bocinas, porque también la gente buscó algunos de estos artículos para que sus hijos pudieran cumplir con su objetivo de las clases.
Detalla que las marcas de equipos de cómputo más comercializadas son HP, Dell y Lenovo, que son las líderes en el mercado mexicano, y muy poco pero muy especializado lo que son de Apple, porque su costo es todavía más alto, y también existe una escasez de los mismos.
Ramírez Padilla puntualiza que los dueños de negocios de computadoras se vieron con una alta demanda de equipos de cómputo y cuando se les terminaron los que tenían en existencia y solicitaban que les surtieran más, se dio una escasez no muy bien planeada, debido a que los fabricantes tampoco estaban preparados para cubrir toda esta demanda.
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La computadora es un instrumento universal y poderoso para procesar información y los maestros la pueden convertir en un extraordinario auxiliar didáctico. Sin embargo, no se debe perder de vista que se trata de un instrumento. Es decir, la computadora por sí misma no lleva a cabo acción alguna, pero en manos del maestro, puede servir para enseñar. Este debe ser el punto de partida para elaborar estrategias que permitan a los maestros usar de manera efectiva las computadoras.
El software supuestamente educativo de la computación a menudo no es hecho por educadores.
La mayoría de los software educativos han sido escritos por científicos de computación quienes no saben de educación.
David Ramos Padilla, Empresario
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